Avem de -a face cu o penurie națională de femei care studiază subiecți STEM? Începând cu anul trecut, doar 22% din intrările de fizică la nivel au format din fete, această porțiune fiind și mai mică pentru informatică la 11,8%. Lipsa femeilor care selectează subiecți STEM la instituție contribuie la o porțiune foarte mică de femei din forța de muncă STEM, ceea ce indică faptul că multe femei lipsesc din sarcini mai mari plătite (o evaluare recentă a descoperit că femeile cu un grad de matematică au obținut 13% a mult mai mult decât alți absolvenți de sex feminin). Deci, ce contribuie la această disparitate, precum și la ce pot face părinții, precum și instructorii pentru a ajuta la ușurință?
Atelier de instructor de gândire pentru creșterea cărții
Ce spune studiul de cercetare?
Studiul recent de cercetare a urmărit să verifice exact cât efect a afectat un grup de prietenie al unui student, care subiecți au preferat. 4.998 de cursanți au fost examinați de două ori în anul instituției. Cercetătorii au descoperit că la începutul anului, 19% dintre femei au înregistrat un subiect STEM drept favorit, în comparație cu 21% dintre băieți. Cu toate acestea, până la sfârșitul anului au apărut diferențe mult mai mari, astfel încât 20% dintre băieți, cu toate acestea, doar 15% dintre femei au sugerat un subiect STEM să fie favoritul lor.
Se credea că această diferență s -a produs, deoarece băieții, care sunt văzuți ca fiind mult mai susceptibili ca subiecții STEM să înceapă, pot fi influențați în plus să ia astfel de subiecte, deoarece prietenii lor buni care sunt copii fac acest lucru. Rezultatele inverse au fost descoperite pentru fete, care sunt percepute ca având o probabilitate mai mică de a -i plăcea deja subiecții STEM și din acest motiv mult mai probabil să fie influențați în plus de prietenii lor, care nu au o preferință pentru subiecții STEM. În consecință, acest lucru crește disparitatea dintre sexe.
De asemenea, cercetătorii au descoperit că preferința fetelor pentru subiecții STEM este afectată de colegii lor de clasă. Dacă multe mai multe femei din clasă, precum subiecții STEM, atunci acest lucru încurajează alte femei să analizeze o astfel de preferință, deoarece se simt mai puțin neliniștitoare încălcând normele de gen.
Puteți descoperi mult mai multe motive pentru a vă selecta în mod sensibil prietenii buni pe acest blog.
Cum putem motiva mult mai multe femei să cerceteze subiecții STEM de studiu?
Cercetările au verificat că, dacă vom motiva mult mai multe femei să cerceteze subiecții STEM de studiu, trebuie să motivam grupuri, precum și clase de cursanți care simt că aparțin acolo. Deci, exact cum putem face femeile mult mai confortabile cu urmărirea subiectelor STEM?
Educați părinții
Studiul recent de cercetare a arătat că există o diferență extrem de puțin în ceea ce privește capacitățile tipice ale băieților, precum și a fetelor la subiecții STEM. Cu toate acestea, în ciuda acestui fapt, mulți părinți continuă să creadă că pentru a prospera în matematică fiicele lor trebuie să încerce mai mult decât fiii lor. De asemenea, tind să se gândească la matematică pentru a fi mult mai cruciali pentru copii decât pentru fete.
Este imperativ să eliminăm astfel de stereotipuri, ca și cum femeile sunt supuse în mod regulat la astfel de păreri de la o vârstă fragedă, ajung să creadă că subiecții STEM nu sunt potriviți și nici nu vor excela în ele, precum și din acest motiv, sunt descurajați de luându -le. Pentru a verifica mult mai multe despre puterea așteptărilor, faceți clic aici.
Oferiți femeilor modele de funcții STEM pozitive
Cercetările au demonstrat că atunci când femeile sunt supuse unor proiecte de funcții de același gen (de exemplu, colegi avansați, experți, precum și profesori la subiecți STEM), conceptul lor de sine în STEM, atitudini față de STEM, precum și motivația de a merge după creșterea carierelor STEM . Acest lucru este de când a vedea că o altă doamnă are succes le oferă femeilor pe cineva să determine, precum și dovedește că femeile pot realiza la subiecții STEM. Această listă de prezentare de diapozitive 20 de femei inspirate în STEM, cu toate acestea, există multe mai multe.
Construiți încrederea fetelor
Studiul recent de cercetare a sugerat că femeile sub performanță în sarcinile în care trebuie să „gândească ca oamenii de știință”, întrucât au conceput în prealabil că aceasta este o trăsătură masculină, precum și una care se bazează pe capacitatea naturală. Pentru a lupta cu acest lucru, trebuie să ne reconfigureze părerile cu privire la ceea ce indică faptul că este un om de știință, cu un accent mult mai precis pe valoarea încercării și a erorii, precum și în cazul în care întârzieri sunt centrale pentru avansarea științifică. Pentru a descoperi mult mai multe despre cum să -i ajutăm pe cursanți să stabilească o mentalitate de creștere, inspectați pagina noastră de ghid utilă.
Gândire finală
Creșterea numărului de femei care selectează să cerceteze subiecții STEM de studiu la instituție este primul pas în minimizarea spațiului de gen STEM la locul de muncă. Dacă putem dori părinții să prevină stereotipurile datate în jurul acestor subiecți, să le oferim femeilor proiecte de funcții STEM pozitive, precum și să le arate că pot realiza la subiecți STEM, atunci, în mod ideal, o mulțime de femei vor lua, precum și să prospere în studierea subiecților STEM.
Pentru o mulțime de informații despre exact modul în care instructorii pot ajuta femeileProsper în școală, inspectați blogul nostru, arătăm femei, precum și copii, diferit?
